[Testimonio] ¿Cómo garantizó la escuela de Ámsterdam la continuidad pedagógica y administrativa con Skolengo?

¿Cómo estableció la formación a distancia?

"En cuanto se anunció el confinamiento, organicé cursos de formación acelerada para ayudar a los profesores de primaria que aún no se habían familiarizado con la solución. Descubrieron todas las funciones útiles para mantener los vínculos sociales y educativos durante este periodo de enseñanza a distancia. Intenté transmitir lo mejor que pude mis conocimientos de la herramienta, utilizando la ayuda en línea proporcionada por Skolengo. "
Desde la primera semana de reclusión y tras esta formación acelerada, los profesores pudieron desempeñar sus funciones a distancia gracias a toda la gama de funciones que se les ofrecía.

Cómo fue la primera semana de encierro?

"Tuvimos algunos problemas de conexión durante los tres primeros días, pero todo volvió rápidamente a la normalidad. Para evitar una explosión en el número de conexiones, al principio del cierre enviamos a la comunidad educativa una lista de buenas prácticas para las conexiones, así como un calendario para difundir la información a las familias. La víspera, los profesores publican en el libro de texto los deberes para el día siguiente.

¿Cómo han mantenido el vínculo educativo con sus alumnos a distancia?

"Los profesores de primaria y de sexto utilizaban principalmente el libro de texto para distribuir los trabajos que debían realizar, controlar el trabajo de los alumnos y publicar las respuestas. "
"Los profesores de primaria utilizaron el blog para crear actividades atractivas. Una profesora de CM1 puso en línea actividades para sus alumnos a través del blog sobre temas relacionados con el contexto: mi vida en cuarentena, ¿parará la contaminación durante el encierro? etc. Los alumnos entraron en el juego y respondieron a lo que se les pedía utilizando diversas técnicas. Los alumnos entraron en el juego y respondieron a lo que se les pedía utilizando distintos medios (vídeo, imagen, banda sonora)".

¿Has conseguido mantener los vínculos sociales con las familias y el personal de la escuela?

"Conseguí mantener un vínculo directo con el personal del colegio y las familias gracias a la multitud de herramientas de comunicación integradas en Skolengo. "
"Al inicio del cierre, creé varias secciones para ayudar a los profesores a llevar a cabo su misión de continuidad educativa. Los profesores podían colgar vídeos educativos para transmitirlos a los padres, de modo que pudieran garantizar la continuidad educativa en casa. Y a diario, utilizo la mensajería y la comunicación selectiva para difundir información importante a los padres. Así los padres tienen toda la información que necesitan sobre la vida escolar. "
"El equipo docente también ha diseñado formularios de recogida de información para saber, en particular, cómo va el aprendizaje en casa. "

¿Cuál es su valoración inicial de este aprendizaje a distancia "limitado"?

"Estoy muy contento de ver que las clases de primaria, que utilizaban otra solución justo antes del confinamiento, han adoptado la herramienta tan rápidamente. Ahora todos trabajamos con una única herramienta, por lo que podemos ofrecer un apoyo unificado a la continuidad educativa de alumnos y padres en toda la escuela". "

¿Cómo ha garantizado su centro la continuidad administrativa?

"El instituto Vincent-Van-Gogh de La Haya, al que está adscrito mi centro, utiliza el módulo de Gestión y Administración de Skolengo para gestionar la facturación y las inscripciones de mi centro. Están muy contentos con él. "
"El seguimiento de las inscripciones a través del panel de control es un verdadero ahorro de tiempo. Es fácil analizar los expedientes de matriculación e identificar los documentos que faltan. Basta un clic para informar a los padres de nuestra decisión y controlar las estadísticas durante toda la campaña de matriculación. El envío de un correo electrónico agrupado a las familias también es una forma estupenda de garantizar una comunicación eficaz sin perder tiempo. " Elisabeth Segaud, coordinadora digital del Lycée Français Vincent-Van-Gogh de La Haya
Ahora tenemos una única herramienta para gestionar todo el funcionamiento de nuestra escuela. Resulta práctico disponer de una única herramienta para llevar a cabo todas las tareas de una escuela.

Ahora que ya tiene una visión general de las funciones de Skolengo, ¿puede hablarnos de un uso que le gustaría que se desarrollara en su escuela tras la contención?

"Mañana, tendremos que seguir utilizando Skolengo para poner en marcha clases invertidas en particular. Mi objetivo sería seguir dominando cada vez mejor la herramienta, adoptarla a diario en el aula y luego adaptar el aprendizaje en función del nivel del alumno para llevar a cabo una enseñanza diferenciada. "