Todos los artículos del tema "Testimonio"

Claire Parmentier es profesora de inglés en el colegio Louis Pasteur de Petit-Couronne (76) desde 2006. Utiliza el EMS Skolengo desde hace cuatro años, más conocido como Arsene76. Como referente digital, forma parte del polo de competencias digitales de la academia, lo que la lleva a reflexionar sobre los diferentes usos digitales que es preciso desarrollar con el EMS y a compartir su experiencia con otros docentes. Descubra cómo la apoya el EMS en sus proyectos cotidianos y cómo ha creado un juego de evasión (escape game*) con el programa de ejercicios del EMS para motivar a sus alumnos en su proceso de aprendizaje.

Con el EMS Skolengo, el aprendizaje puede ser muy divertido. Una herramienta clave es el programa de ejercicios. Descubra cómo una profesora de inglés y otra de geografía e historia lo utilizan para conseguir que sus cursos sean atractivos y facilitar el aprendizaje.

Christelle Jacquemin, profesora de Biología y Geología desde hace 21 años, trabaja desde hace 5 en un colegio rural del departamento de Mosela, el Collège des Deux Sarres, en Lorquin, Francia. Esta usuaria avanzada de soluciones digitales en clase ha logrado dominar fácilmente el EMS de Skolengo. Su ergonomía y sus numerosas funcionalidades lo han convertido rápidamente en una herramienta imprescindible para las prácticas en clase y, sobre todo, para la clase invertida.

Marjorie Tonnelier, profesora de Literatura, Historia, Geografía y Educación Moral y Ciudadana en el liceo Pierre et Marie Curie de Freyming-Merlebach, en el departamento de Mosela, Francia, nos habla de las ventajas de Skolengo, que ofrece funcionalidades que facilitan al mismo tiempo la preparación y la impartición de las clases a diario. También es una herramienta que le ha permitido aplicar una práctica pedagógica innovadora: la clase asistida.

Coralie BELLER, profesora de Matemáticas en un colegio del departamento francés de Meurthe y Mosela, responsable de sistemas informáticos y administradora del EMS, comparte su experiencia de uso de los servicios de la lista de asistencia y las evaluaciones escolares.

Arnaud Corrèze, profesor de Geografía e Historia en el liceo Louis Majorelle en Toul, administrador del EMS y asistente del programa Lycée 4.0, considera el EMS Skolengo como una herramienta pedagógica muy completa; destaca especialmente la carpeta y las secciones que ofrece. Le permite aplicar prácticas innovadoras como la clase invertida.

Marguerite Henry, directora del colegio Henri Judet de Boussac, en el departamento francés de la Creuse, utiliza el módulo Horario integrado en el EMS Skolengo desde el inicio del curso escolar 2020-2021. Nos relata su experiencia con la implantación de este módulo y las funcionalidades que ofrece para dirigir eficazmente un centro escolar.

Testimonio de Céline Alric, directora de la École d’Amsterdam, adscrita al liceo Vincent-Van-Gogh de La Haya. Céline Alric, directora y profesora de música, nos relata su experiencia con la puesta en marcha de la educación a distancia.