Videoconferencia: una herramienta pedagógica y de comunicación eficaz incluso en ausencia de la COVID-19
Publicado el 12 de julio de 2021 por Clémentine
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Modificado el 1 de marzo de 2022
Skolengo ofrece a la comunidad educativa un servicio de videoconferencia de fácil implantación. Esta herramienta brinda numerosas funciones que facilitan la comunicación diaria entre el centro educativo, el personal docente, las familias y los alumnos.
Durante los períodos de enseñanza a distancia, el servicio de videoconferencia fue una auténtica ventaja para garantizar la continuidad pedagógica. Además, tiene muchas ventajas a lo largo del curso escolar (más allá del período de educación a distancia), dado que permite desarrollar la comunicación y los intercambios colaborativos de la comunidad educativa.
La videoconferencia facilita la organización de reuniones a la comunidad educativa
La videoconferencia permite a los docentes simplificar la organización de reuniones con los tutores de los alumnos. En efecto, si los tutores tienen problemas de disponibilidad un determinado día debido a su trabajo, el docente puede proponerles organizar una videoconferencia al final de la jornada. Por otro lado, si los progenitores están separados y uno de ellos vive en otra región, podrá participar en estas reuniones virtuales con los docentes. Gracias a la videoconferencia, el horario y la distancia ya no representan un obstáculo para organizar un encuentro, y esta herramienta puede permitir fortalecer los vínculos con las familias.
La organización de reuniones entre el personal del centro educativo puede resultar más sencilla gracias a la videoconferencia. Con ella desaparecen las restricciones organizativas asociadas a los días de presencia y a los horarios de los cursos. Las reuniones pueden desarrollarse de forma híbrida, combinando las opciones presencial y a distancia. Los docentes no están obligados a permanecer físicamente en el centro para participar en la reunión, como, por ejemplo, un consejo de clase. Un profesor de latín que solo tenga 3 alumnos en un clase podría, por ejemplo, seguir el consejo de clase a distancia.
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La videoconferencia, al servicio del éxito de cada alumno
A continuación se exponen tres ejemplos de uso de la videoconferencia para apoyar el éxito de los estudiantes:
Alumnos que estudian a distancia
El servicio de videoconferencia es una herramienta que permite garantizar la continuidad pedagógica cuando un alumno no puede desplazarse para acudir al centro educativo. Por ejemplo, cuando un niño está hospitalizado o en período de convalecencia, puede seguir los cursos a distancia y mantener el contacto con los demás alumnos y con su profesor gracias al servicio de videoconferencia.
Aprender una lengua viva de otra manera
La videoconferencia también puede servir para el aprendizaje. Por ejemplo, para desarrollar la práctica de las lenguas, el docente tiene la posibilidad de mezclar su clase con otra ubicada en el extranjero para que los alumnos hablen entre ellos. De ese modo, gracias a la videoconferencia, los estudiantes pueden comunicarse «en directo» con alumnos nativos de la lengua extranjera que están aprendiendo.
Desarrollar las aptitudes orales de los alumnos
Por último, este servicio puede facilitar la organización de determinados aspectos puntuales con los alumnos, por ejemplo una repetición del examen oral del bachillerato fuera de las horas lectivas o incluso favorecer la comunicación de un alumno que se encuentre realizando un período de prácticas.
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